<![CDATA[心情屋]]> http://www.zgtzcl.com/index.php zh-cn http://www.zgtzcl.com/read.php/1891.htm <![CDATA[“扶不v的阿斗”箋]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Wed, 06 Feb 2019 13:21:07 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1891.htm 三年前的春节Q写下了“扶不v的阿斗”,整整三年q去了,又是一个春节,现实生拉拽地把思A按在q篇文章上,逼着你必d下它的箋记?br/>
      d旧文Q读|双重的无语Q确实是应该l箋写点什么,写什么,g也只能是旧话重提Q连题目都无法更改,最多只能加上个“箋”字Q?br/>
      整整七年的时光,所有的付出真的是付怸,最多是打了个涟漪而已Q改变不了状态。已l没有重复付E的Ʋ望了,因ؓ那不是一文章,多少字数能够写出的艰辛与不易Q做了也做了吧Q纵然写成声泪俱下,感hxQ面对的毫无感恩之心的动物体Q也丝毫触动不了一分。只要苍天所见、问心无愧,写与不写都已l不再重要?br/>
      在《扶不v的阿斗》文中提到的Q?span style="color: #4169E1;">中央电视台退休摄影师王老师带着几个老朋友参观牛L儿童图书室,听完我介l图书室的始末后Q其中一位老大姐认真地Ҏ说“其实你大可不必做这件事。hC上,是有每个人的位置的,上天安排他们在这个层ơ上生存Q自然是有它的道理。你非要强把他们扯上一个层ơ,那谁来顶q个位置Q?q是我第一ơ听到有人用q么一U理论来谈论我的"爱心、公益“。当时愣了好一会,一时不知用什么样的话语回{,L然嗯嗯点头?/span>

      五年多的旉q去Q老大姐的一番话让我来心悦诚服地认同Q而随着五年多时间的验证Q非但是你非要强把他们扯上一个层ơ,那谁来顶q个位置Q而是他们Ҏ不愿意被扯上一个层ơ,Lzȝ地就要赖在原有的层次上不肯挪H!更ؓ可怕的是,你自以ؓ的ؓ他们好,Ҏ得不C们的认同也就|了Q反而在他们的心中生中更多的怨恨Q嘴中吐出更多的坏话?/span>

      三年前写下的文章中,ȝ了一些问题,三年q后Q似乎已l没有新观点的提出,依然重复问题便可Q?br/>
     我以为,成年农民的思想已经固化Q试图改变不大可能,但农村儿童还是一张白U,可以L新最的囄。但我却忽略了一点:遗传基因的强大力量。毕竟这些孩子的骨子里流的是他们父母的血脉!

      我以为,用我们的爱心L暖农村儿童,q是一块石_你放在心口上捂上几年Q它也会温和如肉带上温度。但我却忽略了一点:矛_是矛_Q只要离开你的w体Q它瞬间׃恢复冰冷坚硬?br/>
      我以为,农村孩子w处环境相对城市恶劣十分Q但一q年的提供学习交的ZQ终会让他们学会关爱、善良。但我却忽略了一点:人是受环境媄响的直接产物Q环境造就人!

      我以为,感恩是h具备的v码良心,是个人都会明白。残L实让我明白:q里的农民之所以会祖辈辈成ؓ农民Q是最最L的做人道理都不明白!


      再用三年的时间验证,人性确实是l不赯验Q一个极极的问题便立d证!没有了善良,要改变只能是天方夜KQ上天怎会把机会留l心C善之辈,上天更不会助q类Z臂之力!

      面对q样的状况,你不得不v心肠Q放手让他们坠回Q让他们听天由命Q?/span>

扶不L阿斗


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http://www.zgtzcl.com/read.php/1867.htm <![CDATA[五年再话端午节]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Mon, 18 Jun 2018 12:17:26 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1867.htm 点击在新H口中浏览此囄



      2013q?以牛L的孩子ؓ主角拍摄了一l“端午节”的照片Q{眼就是五q_今日又是端午节,让孩子们在原地原景再现当q的情景Q便有明昄Ҏ?/span>

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      记得五年前,从摘_叶到吃_子Q从安到孩子,没有“阿姨,尝我家的粽子。”那Ӟq没有意识到感恩教育对农村孩子的重要性,也没有刻意对孩子们进行过感恩教育Q以为只要是个hQ就应该天生h感恩之心。一q过后,Cg事情l于令我清醒地面Ҏ情的事实Q感恩教育迫在眉睫!

    几年的感恩教Ԍ效果却是极其~慢Q铁的现象让我不得不清醒地意识到Q感恩教育Q重而道q!

      今天又是端午节,与五q前一模一L是,仍然不会有家长与孩子Q对我说“阿姨,尝我家的粽子。?br/>
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http://www.zgtzcl.com/read.php/1863.htm <![CDATA[母亲节最好的C物]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Mon, 21 May 2018 16:45:58 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1863.htm 点击在新H口中浏览此囄



       今年的母亲节的日子在北京Q图书室的孩子们今年懂得通过微信发送信息。从北京回来Q意外地收到了朱玲送的母亲节礼物。看着q个善良的孩子用心创作的囄Q饱含情感写下的每一句话Q真的感动!q么多年的付出,׃ؓ了这个孩子,都是值得的!

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http://www.zgtzcl.com/read.php/1860.htm <![CDATA[单位合作]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Tue, 24 Apr 2018 16:10:23 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1860.htm 点击在新H口中浏览此囄



      q去一直对单位性质的活动很抵触Q经q六q多的时_寚w些无法触动的人来_q样的活动就是最好的回击Q?br/>
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http://www.zgtzcl.com/read.php/1838.htm <![CDATA[自食其果]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Wed, 24 Jan 2018 16:39:02 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1838.htm 参加风度书房启用仪式Q市图书馆领g解到乡村儿童图书室坚持到W七q_q其中之艰难不易,Ҏ把我介绍l仁化县的文化局长和图书馆长Q要求他们今后给予帮助。两位“县领导”一脸茫然“从来没听说q有q么一个图书室。”得知参加活动的孩子来自牛E村,局长更是惊讶“我去过很多ơ牛L呀Q从来没有h讲过村里有什么图书室。?面对如此局面,我丝毫不觉得意外Q这些年已经无数ơ经历这L事情Q听到无数次q样的询问?/span>

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      许多ơ,不想诉说q些q在农村坚持做图书室的艰辛,只ؓ造成如此l果的始作俑者悲哀。当善良都打动不了h心时Q无异自己撕掉自q脸皮Q公之天下善恶美丑,让原本可以伪装一下的面目露出真实的模栗这才应验了古h的话Q害人终宛_Q搬L头砸自己的脚Q?br/>        
      很多时候应付完一ơ尴的局面时Q独自静思,也挺感谢在前q道路上讑֝的不善之人,若是一帆风,定无今时之宽容与坚持Q当练C定程度时Q真的达到父亲所_当有一天,你能感谢你的敌hӞ你才是真正持有成熟?/span>

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http://www.zgtzcl.com/read.php/1835.htm <![CDATA[Z而做Q却感动了别人]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Tue, 02 Jan 2018 11:09:20 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1835.htm 点击在新H口中浏览此囄


      已经有半q没q牛L了,带着从武汉来的英文老师与小孩进村捐书,因ؓ图书室已l搬q到另一农家院,一q新图书室的院子Q就看到孩子们在书屋里把卫生打扫得干q净Q把图书归类得整整齐齐,由朱玲做讲解员Q给城里来的老师和小孩介l我们的图书室,在捐书的交接过E里Q本来真不太x照,因ؓ每次捐书程都是一P我喜Ƣ留心观察的是每个h的交与l节Q就因ؓ看到图一的这两个女孩,大的女孩叫qԌ一个善良而纯净的小姑娘Q大家如果有x乡村儿童图书图书室的话,p定认得这位善良而努力的姑娘,q_的捐书收条与程都是由大的去接收Q今天,在这小的牛d屋确发生着不一L故事Q朱玲怕妹妹的头发遮挡眼睛写字Q用手轻ȝl妹Ҏ住头发,嘴巴教妹妹如何写收条Q写完后Q轻ȝ在妹妹而说了几句Q双手一直未dq妹妹的那双手Q抱妹妹带到屋子的中_才离开妹妹Q站在妹妹n后看着Q?图一到图四是整个q程Q妹妹出来第一句话:“请问刚才是哪位哥哥捐的图书Q”捐书的孩站出来,妹妹接着弯腰双手送出收条Q嘴里说着谢谢哥哥。非常棒Q妹妹第一ơ接收图书,做的非常好,屋子里赞声不断…?br/>
      可这么个单的仪式Q我与其他h可能不一L感受Q这是乡村儿童图书室的第二代交接的过E。捐书与表演英文话剧后,因ؓ心里有些话特别想跟她们说Q就Ҏ没走Q抱着她们Q拿Z图一到图四的照片跟她们说:“今天这个情景,妹妹能做得这么好Q迎来了掌声Q妹妹太聪明了,可是Q大家有没有惌Qؓ何妹妹第一ơ捐书也能这么出Ԍ掌声的背后必定有它的故事。那么,你们现在q么的幸,C会上有那么多与你们不相q的老师Q带着一份爱心过来的帮助你们Q想想你们的背后有谁Q这份努力与坚持是一U大爱。我希望你们好好的想惻I能通过每次的一些生zM的小感动记录下来Q去思考细节,己每ơ的zd作个小的ȝQ因为文字本来就是一U简单而直接的成长W录Q最后祝大家新年快乐Q?br/>
      以ؓ今天d了牛LQ就像以往一P原来我也收到一份从ami老师转发l我的文章,说朱T在与我交完后,在下午的15点给她发的文章,我是?1?0分离开她们Q天啊,三个多小Ӟq孩子真让h感动Q是图五的朱TQ是村里最q长的小姑娘Q也是村里唯一考上了县里重炚w中,是受熏陶最多的一位,囑օQ九是她的活动小感想Q抽Z一段出来分n乡村儿童的成长,也分享一下amiq么多年的不ҎQ是你的_Q谁也偷不走Q带不去Q而我们,q是单而快乐的支持着d艺术支教Q去享受播种的愉悦…?br/>


      一直都在想着用文字ȝq几q的乡村儿童图书室的历程Q每每思考许久,却又不愿动笔。如果用一句来表达Q就是失望太大!

      六年旉Q就是一块石_也应该捂ZҎ度,但对于这个地方的人,却o人瞠目结舌,有时会不停地出现疑问Q这是hcdQ这个村子的大h、小孩,完全不符合一个正思h的逻辑思维模式Q似乎仍存在猿h时代Q整个大脑似乎装的不是脑l胞Q只是动物线条?br/>
      q些q的一ơ次的捐书活动,时常把来捐书的h感动的一把E涕一把泪Q回望受益者们Q却是一脸的无动。初时自己M带入场景Q随着感动者的情A波动Q次数多了,看着无动于衷的受益者,自己也在qQ我们是存在于同一个蓝天下吗?我们是生长在同一个时代吗Q农村与城市的距Mؓ何是天壤之别Q?br/>
    最初走入农村,是带着爱靠q,真心实意的帮助下Q以为是人M被感动。几q下来,我的惌没有得到证实Q反而是一ơ次地感动了q村捐书的爱心者。这让我不得不感慨:Z而做Q却感动了别人!

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http://www.zgtzcl.com/read.php/1756.htm <![CDATA[乡村儿童图书?---老周田图书室诞生记]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Fri, 17 Jun 2016 21:29:23 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1756.htm 点击在新H口中浏览此囄



      2015q?月,W一ơ与香港中文大学合作Q在青湖塘村乡村儿童图书室。活动结束后Q香港中文大学的学生们大受鼓舞,提出来年l箋建造下一个乡村儿童图书室。经q近一q时间的准备Q?016q六月,在香港中文大学学生的帮助下,乡村儿童图书室系列的W四间图书室在老周田村悄然诞生了?/span>

      d在青湖塘村徏讑֛书室Ӟ学生们提出“这LC会实践zd太有意义了,我们要给下一届的师弟师妹们写信Q鼓׃们明ql来q里下一个乡村儿童图书室。”当时虽然应允下来,但心里还是没有着落。在仁化乡村的几q公益活动中Q深׃会到当地太多的百姓的不理解与政府的不支持。更何况乡村儿童图书室属于个人发L公益行ؓQ没有机构,Ҏ谈不上合作意向,谁会d愿意自找q样的“麻烦”事来做Q下一个图书室q个影子都没有?br/>
      也许是应了那句:只要你够优秀Q所有的一切都会自己找上门来。正在这个时候,周田镇的镇长d提出“你们做的这U公益活动很有意义,对农村孩子的帮助很大Q能不能在我们周田镇找个村子办一间乡村儿童图书室?"卛_Q张九龄故居的老周田村跛_脑v?br/>
      在仁化乡村成立图书室以来Q特别留意农村的文化底蕴现象。尤其是l历了偏僻落后、毫无文化底蕴的牛E村,深深感受到祖代代没有文化的愚昧与可悌Ӏ在q于~Z文化意识的乡村推动读书活动,其中的艰难与~慢令h后怕。以个h的微薄之力来改变农村Q确实太q不易,我也希望能够扑ֈ一个文化底蕴相对较好的农村Q让自己能够喘上一口气Q从容一些。毕竟我只是个h行ؓQ从金钱到精的压力实难以承受?br/>
      2015q底Q韶兛_已经退休的杨副市长到牛L参观乡村儿童图书室,详细询问了图书室q几q的情况后,老h一针见血地指出问题”你之所以在q个村子开展工作艰难,首先是你没有扑ֈ一个好的桥梁者。一个好的桥梁者能起到你与村民的沟通作用,q样的h既懂得城里h的想法,又了解农村实际情况,善于协调双方的关pR如果找C个v反作用的桥梁者,非但不能调和好双方的关系Q甚臌会v一个反作用Q将城里Z农村人的关系对立h。第二,是你没有发挥村干部的作用。如果你得到村干部的支持Q一些粗重工作就可以让村q部安排村里解决了。“不得不承认Q到底是从事多年的领导管理工作,实是直指要実?/span>

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      在牛L创立乡村儿童图书室后Q自׃学到了不的”实用“知识,当种U困隑֑现在面前Ӟ委屈之余Q静下心开始ȝ其中的问题根源,意识C村干部与村民对读书的态度军_了图书室是否能够扎根、发展的l果?br/>
      ?014q做W二个乡村儿童图书室---葛布村图书室Ӟ׃葛布村儿童图书室的发起h陈小谈了创办图书室的宗旨Q要求相互之间要坦诚相对Qؓ了帮助农村孩子读书这一共同目标开展活动,而不能ؓ了个人的一已私利,贪图名利而ؓ。庆q的是,旺十分理解图书室的目的是ؓ了帮助农村儿童读书,自愿在村中徏立图书室、带领孩子们M学习。葛布村的村q部对图书室倾注了大量的_֊Qؓ图书室配备了应有的设施,解决了很大的问题?br/>
      2015q做W三间乡村儿童图书室---青湖塘图书室Ӟ仍是首先召集发v人、村q部Q葛布村的管理者一起交思想Q向大家提出Q乡村儿童图书室虽然不是一个注册机构,但已是一个无形的团体Q绝不能出发争名夺利的现象,更不能贪天功为已有,大家一定要有一个团队意识,有集体责L。每个图书室都要共同发展Q共同进步。我们只有团l一心,创立出我们乡村儿童图书室的无U品牌,才能在社会上取得信QQ才能让乡村儿童图书室能够趋利避宛_利发展壮大。同时提出,我们建立了图书室Q就要首先从自己家h开始,让兄弟姐妹家的适龄孩子到图书室当管理员Q发动同宗同支的叔伯姊妹家的孩子来参加图书室的活动。我们要从自己做P为村民树立榜P才能带动全村的孩子来M、学习。如果我们自己家的孩子都不参加,又如何要求村民认同呢Q又谈何支持图书室呢Q这个要求得C每个发v人和村干部的认同Q大安心协力正面宣传图书室Q得C全村不少村民的支持,在青湖塘图书室徏成后Q村民们又自发捐Ƒև千元的资金帮助,为图书室ȝ了黑ѝ书桌、书凟?br/>
      随着一间又一间的图书室的成立Q分析这几年的得失成败,特别感谢每一个村的发起h和村q部的鼎力支持,其是对我的包容与配合,才能够从条g最差的牛E村一直发展,建立起一间又一间条件越来越好的乡村儿童图书室?br/>
      老周田的张屋村是唐代有名的贤相张九龄的故居。张九龄举止优雅Q风度不凡。自张九龄后Q唐玄宗对宰相推荐之士,总要问“风度得如九龄否Q”张九龄q是一位文学家、诗人,他的五言古诗Q诗风清淡,以素l质朴的语言Q寄托深q的人生慨望Q对扫除唐初所沿习的六朝焝靡诗风,贡献大。著有《曲江集》,誉ؓ“岭南第一人”,王维、杜甫都作有颂美他的诗篇?br/>
        在老周甎ͼ张姓人都以张九龄的后Zؓ荣,后h中无论当官还是经商,都出了不的人才。在张九龄的故居做乡村儿童图书室Q从理论上说Q应该能够得到张九龄后h们的支持。再加上有镇政府的大力支持,各方面的条g应该是前三个乡村儿童图书室无法相比的?br/>
       与老周田村Ҏ上后Q周田镇镇长带着我们走遍了整个老周田十几个自然村,最后确定了选用原村ȝ站的I房子做图书室。这让我切n体会到得到只是得到镇政府的支持,图书室一切事的利E度都oZ敢相信?/span>

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      村医疗室规模不小Q有三间房子Q最让h开心的是还附带着一个后院,管杂草丛生Q但可以惌收拾出来后,院里种上花草,摆上桌Q一定是个品茶、读书的好地斏V?/span>

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      五月底,带队老师先期来到仁化县,周末陪着老师们到老周田落实活动细节。因为活动期间都在村里孩子们的上学时_要挑选图书管理员Q就必须到镇里中心学校的班里去L。镇长联pM中心学校校长与老师们见面商量,而校长正在市区带着孩子参加比赛Q我q担心着占用了校长的休息旉Q不知校长是否乐意。中午时分,校长赶到了老周甎ͼ当我充满歉意地请求校长原谅我们媄响了周末休息Ӟ校长反而更加抱歉地说“真不好意思,让你们等了这么久Q我们回来是应该的,你们Z帮助我们的孩子读书,׃那么的时间和_֊Q我们都不知怎么感谢了。作为张九龄的后代,我们没理׃好好学习Q只要是ZMQ我们都大力支持Q”看着q个光貌不扬的普通男子,也许是心理作用,觉得q番话让他的模样增色不少。我承认我是个泪点很低的人,听完q些话,我走Z戉KQ到院子里调整自q情A。还必须承认Qh与h的差距确实由文化划出了一个层ơ。同时是Z农村孩子的读书,在牛L的孤独支撑,苦心说教都难以感化村民,时时感到举步l艰。而在h文化底蕴的老周甎ͼ只是说要l村里的孩子们做一个图书室Q没有做M解释Q就得到了村里的大力支持。只有亲w经历了q一切,才更加体会到“恶语伤人六月寒Q善a暖h沐春风”的刻骨感受?nbsp; 


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      老师们向村支书寻问活动所需要的工具在附q能否购乎ͼ村支书回{“这些小事就不用你们操心了,你们来帮村里的孩子徏图书室,我们怎么q能让你们花׃工具Q村委会负责解决了。?/span>

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      六月初,香港中文大学的学生实跉|动正式拉开帷幕。学生们首先到牛LQ听取乡村儿童图书室的创立过E。在交流中,听着q群富有爱心的大学生们充满书生气的想法,提醒他们城市与农村的区别Q尤其是思想层面上的巨大差距Q不能用城市里的思维L考农民,去要求农民。要学会理解农村的落后,指责,多包宏V不能把C会实践做成一U居高下的施舍Q否则就失去了这ơ活动的意义。给农村孩子建立一间图书室很容易,但怎么做才能做成一间吸引农村孩子的图书室,是需要发挥大学生的聪明才智和学校里学到的知识?/span>

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      参观牛E村儿童图书室Ӟ大学生们为条件的陋所惊讶。他们想不到Q在中国l济前沿的广东省Q竟然还存在如此贫困的农村。ؓ大学生们介绍村里孩子的学习情冉|Q让大学生们假装成小学生Q当问道“小朋友Q你们喜不喜Ƣ写作文啊?”二十几个大学生竟然异口同声地整齐回{“不喜欢Q?br/>
      当他们看到著名的25作文时Q看到小朋友们漂亮的字迹Ӟ大学生们感受感动。他们都是从学生到中学生再到大学生Q一路走q的学习道\他们q学习成W取得的不易。农村孩子在q么艰苦的条件下Q能够取得这L成WQ可以相象的刎ͼq其中我为孩子付Z怎样的心血?/span>

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      学生们参观了牛E村、青湖塘村的儿童图书室,Ҏ老周田的房屋条gQ制定了攚w计划,只用了一天时_׃生了旧貌换新颜的效果?/span>

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      学生们分成几个小l,有的负责装饰化环境Q有的负责ؓ图书~码登记Q有的负责到书店选购图书Q按照计划实施图书室的每内宏V?/span>

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      在农村,外国人是最Ҏ受到围观Q村里不用上学的孩子好奇地盯着黑巨人,村里没有下地的阿公好奇地看着满墙的花U柳l,老h孩子都是满心的狐疑?/span>


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      图书开始上Ӟ学生们商量要抓紧旉C心学校选图书管理员。听说要选图书管理员Q小孩子们的兴趣马上转移C各式各样的图书上Q完全是来看热闹的小孩子举v了小手”我要当图书理员!?/span>

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      大学生们的社会实跉|动很快就C֣Q香港中文大学的学生们利用周末时_l织四个村的图书理员们在原色客栈见面,q行M交流和告别活动?/span>

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先ؓ老周田村的新图书理们发颁发理员证。有的是,每次q类zdQ都是由奛_子们承担先锋者?/span>

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再由牛E村的图书理员们为大家介l自己喜q一本书Q同时表演了三个节目?/span>

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      大学生哥哥姐姐们被牛L的图书管理员_ֽ表现镇住了,原来传说中的”进步不凡“果然名不虚传,大哥哥姐姐们UL拉着牛E村的朋友聊天、合影?/span>

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      卛_与香港中文大学的学生们分别,我发自内心地向大学生们鞠w致谢,感谢他们不辞劌Z村儿童的学习付出的爱心!更感谢他们对乡村儿童图书室的认可Q承担了最为粗重的基础Q把q项zd做的有声有色?br/>
      大学生们UL表示参加q样的社会实跉|动真实、有意义Q他们已l给下一届的师弟师妹们写好一信Q详l介l了q项zd的内容,信的l尾是:你们一定要来,一定要来徏立下一个乡村儿童图书室Q?br/>
      虽然很扫大学生的_但我仍是实话实说Q因Z村儿童图书室是由个h发v的公益活动,在政府看来是属于个h行ؓQ是得不到政府有关部门的M帮助Q也无法安排志愿者来协助开展活动。而由我个人来照顾来多的图书室Q也实没有q个l济能力与精力。如果只求数量,而没有质量,建立图书室就只能成ؓ自己虚假成WQ这是坚决不愿意做的Q我之所以要创办乡村儿童图书室,是惌更多的农村孩子多M书。所以我不主张l徏立这L图书室,而是同学们可以做回访zd。由下一届的学生们回访师哥师姐们建立的图书室Q看看它是否在真的发挥作用,q可以在回访中与图书理员们交流Q带领小朋友们一h动。我们也希望乡村儿童图书室是能够l的h验的Q有生命力的图书室?/span>

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http://www.zgtzcl.com/read.php/1719.htm <![CDATA[扶不L阿斗]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Wed, 17 Feb 2016 16:13:49 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1719.htm Z常用“用扶不L阿斗”来形容一些始l无法扶持成才的人。“扶不v的阿斗”成了对思h的戏U?br/>
      前两q_中央电视台退休摄影师王老师带着几个老朋友参观牛L儿童图书室,听完我介l图书室的始末后Q其中一位老大姐认真地Ҏ说“其实你大可不必做这件事。hC上,是有每个人的位置的,上天安排他们在这个层ơ上生存Q自然是有它的道理。你非要强把他们扯上一个层ơ,那谁来顶q个位置Q?q是我第一ơ听到有人用q么一U理论来谈论我的"爱心、公益“。当时愣了好一会,一时不知用什么样的话语回{,L然嗯嗯点头?/span>

      事后与朋友谈赯件事Q不h持赞成态度Q认Zq位大姐的安w立命的角度来看Q是有一定的道理。随着q龄的增长,来能够包容各U各L观点Q其实送走那位大姐的几个小旉Q我一个h静静地思考了q个问题Q也认ؓq种观点是有一定的道理Q只是不知道更多的h会怎样看待q个问题Q还是想听听大家的看法?br/>
      从开始创办乡村儿童图书室Q反对的声音׃直在响。持反对观点的h们都认ؓQ你太过理想化了Q如果能够改变农民,我们q个C会早就和谐兴旺了。多强人都解决不了的问题,你一个小老百姓不知天高地厚地惛_做,情等着p|吧!

     q有更ؓ偏激的难听的话语让我明白Q农民在不少人的心中Q就{同于狗屎垃圾?br/>
      我是个理想主义者,带着自己的理惌是坚定地q向了农村?br/>
      一q又一q过去,随着对农村的深入Q对农民的了解也在加深,现实一ơ次地让我目瞪口呆,也一ơ次地让我伤心、失望!

      我以为,成年农民的思想已经固化Q试图改变不大可能,但农村儿童还是一张白U,可以L新最的囄。但我却忽略了一点:遗传基因的强大力量。毕竟这些孩子的骨子里流的是他们父母的血脉!

      我以为,用我们的爱心L暖农村儿童,q是一块石_你放在心口上捂上几年Q它也会温和如肉带上温度。但我却忽略了一点:矛_是矛_Q只要离开你的w体Q它瞬间׃恢复冰冷坚硬?br/>
      我以为,农村孩子w处环境相对城市恶劣十分Q但一q年的提供学习交的ZQ终会让他们学会关爱、善良。但我却忽略了一点:人是受环境媄响的直接产物Q环境造就人!

      我以为,感恩是h具备的v码良心,是个人都会明白。牛L的残L实让我切肤之痛般地明白:q里的农民之所以会祖辈辈成ؓ农民Q是最最L的做人道理都不明白!

      当图书室办有模样Ӟ农村存在着的系列问题开始暴霌Ӏ别人管不了Q图书室的几个孩子有责Q要对他们q行感恩教育?br/>
      然而!又是一个简单再单的事---花Q从2012q的夏天至今Q用三q的旉来一ơ次地说教,却缓慢又~慢地进行改变,某个周末看不见,q几个孩子仍会”忘记“这件小事?br/>
      q个q程中,我惊愕年U小的孩子Q本该单U天真,却ؓ何这般的自私自利Q丝毫没有善意存在?

      摘出《牛ȝ两年图书室》文章中一D|字:

      感恩教育从创办图书室之前q未意识需要刻意而深d灌输Q一直以是h具备的v码良心。当图书室越办越有模hQ渐渐发现农村孩子n上存在着的系列问题?br/>
      ׃花qg事ZQ从2012q的夏天开始,数ơ与q几个孩子商量“阿姨只能周末来Q星期一到星期五q几天,你们能不能帮阿姨浇花?”每个孩子都肯定地回{“好Q”但每周末进村,所有的花都一付干渴的模样。当时只是觉得毕竟是孩子Q贪玩是本性,C住浇׃不奇怪?br/>
      2013q夏天,图书室已l正式开办半q了Q自q牛E屋也腾出来成ؓ孩子们的zd室、图书室。再ơ与q几个孩子商量浇花,l果?012q的夏天一P{应却不落实。而这一q_每次问vQ这几个孩子都信誓旦旦地回答“浇了!”如果孩子们承认没有花Q还可以原谅Q可没有做的事竟然坦然撒谎,q让我感Cx?br/>
      7月䆾开办的“华L自然_夏o营”中Q需要村里的孩子们表演节目,我如何想不到的是Q孩子们在朱玲妈妈的帮助下Q编排了一个小话剧Q帮助阿姨浇花、扫地。内Ҏ阿姨为我们徏了一个图书室Q我们也要ؓ阿姨做好事。当时看刎ͼ挺受感动Q以为孩子们真的有所感动。夏令营l束了,p们在一个暑假里仍是处于q状态?br/>
      再联惛_几次与孩子们U好的事情,比如说在某个地方见面Q他们可以在预定的时间擅自离开Q丝毫没有诚信意识。这个夏天,开始了诚信、诚实、感恩系列的教育?br/>
      2014q夏天又CQ而这一q从新年初始Q图书室的名气渐渐散播,全社会的帮助力量来大。图书室能够取得q样的成l,需要感谢的人太多太多,感恩教育成ؓ头等大事Q结果仍不理惟뀂还是最基本的小事:花Q仍是绝不落实。一ơ次地集中这几个孩子坐下Q苦口婆心地感化Q现在所有捐书的人都要到阿姨q间屋子来送书Q阿姨已l不住在q里Q这间房已经是你们的zd场地Q也是一个收书的地方。现在你们不是ؓ阿姨花Q而是Z们自q图书室美化环境,让来捐书的h看到一个你们收拄漂亮的地斏V牛L是你们的Q把自己的村子装扮漂亮了Q大家会更喜Ƣ你们的家乡。结果仍是无动于P甚至撒谎?br/>
      当今C会Zh为已Q缺乏爱心,更缺感恩之心。没有得到社会的关爱Q感受不深可以原谅,可图书室是得C全社会的支持与帮助徏造v来的Q而且所有的孩子是亲w经历了q一切,亲眼目睹多少的热心h士专E来到村里捐书,得到多少的鼓׃帮助。面对大量的帮助Q只不过是要求他们整理好自己的环境,而且只是一个星期只做一ơ的事,却难实现。针对这个状况,专门为几个孩子课E,用不时间讲解“小农意识”、“诚信”、“感恩”等主题课,甚至会在某次揭穿他们的谎a后,严厉地批评。然而,l果仍旧?br/>
      唯一的收获就是某ơ耐心l致的说教下Q朱炜丹承认Q只有她和朱玲过两次花,其他人都没浇q?br/>
      单独与朱玲谈话“阿姨刚来的时候,阿姨没有叫你帮忙Q你是很d来帮阿姨的忙Qؓ什么现在阿姨要求你们做事了Q反而不愿意了呢Q”朱玲睁着漂亮的大眼望着我一C吭。l询问“是不是他们都不肯做Q你p得自己做了很吃亏Q是不是安不让你来阿姨q里花Q”朱玲低下头依然不吭声?br/>
      通过几年的接触,其实已经很明白他们的心态,不是贪玩Q不是怕篏Q不是年U小Q其实就是长期受环境的媄响,学成了自U,不愿意ؓ别h付出丁点。不q是几个十岁左右的孩子,思想却是q般的复杂,l过一q又一q的教育与感化,却没有多大的收效Q面对这U状况,实心惊?br/>
      召集几个孩子坐下Q以q玲ؓ例子Q耐心教育他们”以前朱玲是最乐于助h的善良孩子,现在受你们的影响也变的不愿意帮助别hQ学会计较。如果你们一直受q种影响Q越长大p会计较,{你们长成大ZQ也变成了象你们的大h一L农民Q就你们读了大学,但思想仍然是小农意识,以后工作了,用这U行为处事,没有人愿意与你做朋友Q也没有Z看的起你们!?br/>
      创办图书室,q没有想q能够改变他人的人生Q只是觉得能够让q些孩子多获取一点知识,多长点见识,或者做个有Ҏ化的农民Q就矣。从未把自己摆在救世ȝ位置Q更休谈指引人生?br/>
         图书室从无到有,其中付出再多Q也从未惌要这些孩子报{。即使是众多的来客,发自内心地感慨“这些孩子真q运q,遇上了你。”甚臛_Z对孩子语重心长地告诫“你们要感激q个阿姨Q她对你们今后的成长帮助太大了,长大了一定不能忘记阿姨!”也从不敢沾沾自喜,居功自傲Q同样也是发自内心地回答“今后他们能够成Z个对C会有益的hQ就很欣C。?/span>

       教育孩子任重而道q,特别感谢C会上Ş形色色的团队、个人给予的帮助Q太多的愿给q些农村孩子灌输做h的道理。但是,所有的道理g都成为左xq右x出的效果Q难见成效?br/>
      春节CQ节前的一ơ活动中Q宣布了q初八冬令营的开营时_让孩子们回家做好准备Q每个孩子保持手机的通畅?br/>
      每年春节的年初二以后Q我都会q村Q在村里待上几天。今q春节年二十九,婆婆住了医院Q打电话l朱玲的妈妈告知婆婆的情况Q抽不出旉q村了,请她帮着q夜晚上到牛d屋门口燃N炮?br/>
      一直到q初六,没有收到q些孩子的Q何信息与电话。年初七了,电话响了”阿姨,我们是不是明天开始参加冬令营了?“没有一句节日问候,更没有h问候老h的病情。一个个直奔冬o营的主题?br/>
      接着是朱玲妈妈打来电话“你们明天是不是要办冬o营了Q朱玲她们都准备好了。你怎么q年到现在都没进村呢Q?br/>
      我尽量用冷静的声韛_道:”年二十九我告诉你了,我婆婆住院了Q过q到现在一直在医院住着Q所以没旉q村。?br/>
      “哦Q是哦,我忘C。?br/>
      q初七开始直到年十二动笔写这文章时Q仍是再无一人打电话来问候。每每想起便是一阵心寒!q就是我用心教育了几q的孩子Q?br/>
      如果是自׃直忽略了爱心教育、感恩教Ԍ出现q样的局面还能够自己承担责Q?br/>
      如果说这几个孩子q龄小Q不懂事Q也可以成ؓ借口。偏偏这是一?2--15岁的大孩子了Q而且q是奛_子占l大多数?br/>
      如果_他们不记得问候也可以成ؓ理由Q但是,自己要参加的冬o营却一点也没有忘记?br/>
      只能承认Q这实是一帮自U自利的孩子Q?br/>
      许多ơ,不少的朋友问q样的问题”长大后Q他们会感恩帮助q他们的人吗Q?br/>
      我的回答是”不敢想Q只能是希望吧!?

      ”你希望他们感恩你吗Q?br/>
      ”从来没惌Q只要他们不忘恩负义Q我很ƣ慰了!?
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http://www.zgtzcl.com/read.php/1713.htm <![CDATA[又是一个三q时]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Sun, 31 Jan 2016 15:04:46 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1713.htm 2010q??0日,朋友兔妖妖无意中来C化丹霞的牛E村、无意中拍到几个U真快乐的村童。时隔一q_我成了牛L的“村民”?012q小兔进村采访后Q还是无意中阅博客看到了那l村童的照片Q才发现原来拍的都是我倾注了许多心血的那几个孩子Q于是约定,每三q给孩子们来一ơ情景重现?013q??1日拍摄第一个三q。{眼又是三q过MQ今天冒雨进村,拍摄W二个三q。孩子们又长高了不少Q长得快的都要赶上小兔的高度了,感叹时光飞逝?/span>

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      Z让孩子们能够准确地表辄面的情景Q特意去照相馆冲z出了六q前与三q前的照片,q有W一ơ写“三q再现”时的对比合成相片?/span>

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      照片中的其中一位孩子朱U琛居住在县城,q一q时间没回牛L了,Z让三q再现能够忠实原景,专门拜托珠比特寻找朱U琛安做思想工作Q希望能够通过本村人、同宗h的表达,让家长们能够理解zd的意义,同意孩子回村拍照?br/>
     31日到达村里,五位图书室的管理员们就UL告知Q朱U琛的爷爯不参加拍照?可惜安对乡村儿童图书室的无知认识,孩子只有qq个团队,我们由另一个孩子替代了q琛的位置?/span>

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       前两ơ的拍摄中,每拍完一张照片,孩子们会要求马上查看Q从取景器里看到自己的模P孩子们即惊喜也开心。这几年孩子们接触拍摄的Z太多了,已经习惯了被拍,也就不太提出马上看效果这U要求了Q但q个l节q是成ؓ每次的拍摄内宏V?/span>

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      与摄影师阿姨留媄Q是W一个“三q再现”时我提出的。因为小兔的高度不太Ҏ被超,可以成ؓ孩子们成长的标杆。没惛_只是一个三q过去,奛_子们的高度就直逼摄影师阿姨Q让Z得不感慨“可能下一个三q_兔阿姨p你们挡的看不见了。?/span>

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        W一个“三q再现”时Q让牛E村老村孩子合媄。第一排:朱静宜(两岁Q;W二排:q炎(三年U)、何颖欣Q第三排Q何颖慧Q三qQ、朱U琛Q二qQ、朱玲Q三qQ;W四排:q彤(六年U)、朱炜丹Q四qQ?br/>
      W二个“三q再现”,孩子q是按照原来的位|站立。第一排:朱静宜(五岁Q;W二排:q炎(六年U)、何颖欣Q一qQ;W三排:何颖慧(六年U)、朱玲Q六qQ;W四排:q彤(初中三年U)、朱炜丹Q初中一qQ?/span>

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      三年q去Q有一个h从这个小团队里消失。不知未来的三年中,孩子们又会v着什么样的变化,又会有谁消失Q?/span> ]]>
http://www.zgtzcl.com/read.php/1708.htm <![CDATA[我们只接收书c,不接受钱财]]> ami000 <gdsgwql@163.com> Fri, 08 Jan 2016 03:52:49 +0000 http://www.zgtzcl.com/read.php/1708.htm 2015q?2月末Q朋友{发了一个顺德中旅发布的召集帖,询问我们是否修改了接受捐赠的规定Q打开微信一看,竟然是一个毫无所知的zd内容Q其中有到牛L捐书、与村里的孩子一h动的目。最令h吃惊的是Q未l我们的同意Q旅行社公然向社会收取捐赠款!

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        2016q??日,q个召集帖再ơ发出,而在q期_无论是主办方d中旅Q还是协助方牛E村村民,没有M人找到我们乡村儿童图书室q行联系Q通知zd内容?/span>

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       Z避免在全C会引v对乡村儿童图书室的误会,我们Ҏ发布微信消息Q向全社会声明:此次zd与乡村儿童图书室没有M关系Q召集帖中的“其?00元用于捐赠给牛E村图书馆”的捐赠ƾ与乡村儿童图书室无养I我们不接受资金捐赠?/strong>

      2012q底在牛L成立乡村儿童图书室,?利用城市家庭的闲|书c资源,捐赠l没有图书购买能力的乡村儿童Q由乡村儿童担Q图书理员。在乡村Z个一千本图书左右的小型图书室?br/>    
乡村儿童图书室的理念Q?nbsp;   
      
      对于乡村的孩子们来说Q他们最为缺乏的是图书资源和与外界的交流。因此,我们以乡村儿童图书室为基Q将开放、^{、交和行动作ؓ理念Qؓ乡村教育和文化徏设而努力?br/>      
开放:指的是在图书书目斚wQ吸U众多的城市家庭Z们的孩子_挑l选的图书Q让孩子们接受各U新的知识和思想Q?br/>      
交流Q指的是乡村图书室作ؓ一个交^収ͼ通过捐书zdQ让城乡儿童q行多方面的交流。如交流M心得、交换读书笔记、推荐自己喜q一本书、一个书中的人物{等Q?br/>      
q等Q指在捐书、读书方面,捐赠者、志愿者与孩子们及村民都处在完全^{、相互尊重的关系中,通过图书室的各项zdQ重建新型的城乡关系Q把图书室徏设成l城乡h际关pȝC会U带Q?br/>      
行动Q每一个参与者都是独立的U极的行动者,而非仅仅是一个被动的参与者。让每个参与者都能够感受到知识和思想的成ѝ?br/>
      我们明确乡村儿童图书室接受捐赠的范围是:只接受儿童读物。对衣物、钱财等物质斚w的捐赠概不接受。图书室不是扶点,而是单纯的读书活动。也严厉地要求小图书理员们l对不许张口向捐赠h要东西,pp果、饼q等食品也不能手?br/>    
       因ؓ孩子q是一个缺乏自制能力的儿童Q还不懂得克制自qƲ望Q长期面Ҏ不费力就得到的物质,会养成好吃懒做的卑劣习惯Q会对物质的产生强烈的需求,而无心读书,更不愿意学习。更重要的是Q׃做h的尊严!
      
      正是“让农村孩子有尊严地生活”这个宗旨,才感动了中央电视台《远方的家》节目组的导演,才将原定几分钟的拍摄内容延Z个十几分钟的详细采访节目Q才让更多的人知道了牛E村这个名不见l传的小乡村?br/>      
      正是“让农村孩子有尊严地生活”这个宗旨,才让全社会的爱心人士愿意伸出援助之手Q无U地帮助乡村儿童图书室发展壮大。我们由2012q底的一个牛L乡村儿童图书室,一q年地发展了葛布村儿童图书室、青湖塘儿童图书?.....
      
      乡村儿童图书室成立的几年中,我们乡村儿童图书室从未利用乡村儿童图书室的名义进行商业活动盈利,也从未接受过C会上的金钱捐助?br/>      
      我们一直坚持公益活动的宗旨开展捐书活动,要求每个C会团休每次的捐书活动,都要事先与图书室取得联系Q了解乡村儿童图书室的需求方面,有的攄地将资源充分利用h?br/>    
       因ؓ在这几年的捐书活动中Q牛L图书室的名气让越来越多的商家闻风而动Q联手推Z周末乡村游,打出的旗L然“捐书”ؓ其中内容。甚x有Q何h与图书室q行联系Q直到大队h马进村,都是镉K直入式的傲然。最为无语的是,许多来客的表玎ͼq一个v码的CD都没有,d入室如入无h之境。这U居高下的施舍Q给我们带来了大量的无用书籍Q这cMh的行为委实不敢恭l_完全是对别hQ也是对自己的极大不重。他们把农村当成了解册家垃圄地方Q自认ؓ自己是高Z{地施舍乡下人。这L捐书Q完全是对公益的一U亵渎?/span>

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       我们开展捐书活动,是希望通过图书室捐书这个纽带,让城乡的孩子们徏立v一U友好的人际关系。城里的孩子到农村捐书的同时Q可以把城市里学到的各种牚w带到农村Q展现给农村的孩子,同时农村的孩子也可以把自׃培养v来的农村牚w发挥出来Q相互交,怺学习Q取长补短,共同q步?br/>      
      如果捐书zdL单方面地做成一方付出,一ҎP一成不变。城市孩子会有一U居高下的施舍感,~Z重他h之心。农村孩子理所当然地轻易得C切,~Z感恩之心。长此以往Q对双方孩子都会产生不良的效果?br/>      
      单纯的捐书活动与l织城市孩子到风景优的业w׃验农事活动,和山里的孩子交朋友,从理Z_是非常有意义的活动。具体实践v来,也许q没有想象的效果大。但我们仍会坚持慢慢地实现。希望能够通过q类zdQ慢慢将乡村儿童图书室的后期目标Q设x动方面会陆箋推出假期zd营,M交流会,型音乐会,志愿者交会Q电影欣赏、作文比赛、摄影比赛、绘L赛等Q在一ơ次的活动中渐渐实现?/span> ]]>
һʱʱһʱʱƽ̨һʱʱҳһʱʱվһʱʱʹһʱʱһʱʱʿһʱʱעһʱʱһʱʱʵһʱʱʿһʱʱʱʱһʱʱֻappһʱʱʿ Ͽ | ն | | ̩ | | е | Ĵɶ | | | | | | | | е | | | | ۰ | | | | | | | ױ | | | | ػʵ | | | ͨ | տ | Ž | | | | | | | ɽ | ̶ | ɽ | Ӧ | | Ͳ | | | | ̩ | | ȷ | ػʵ | | | | | ʯ | ˮ | | | DZ | | | е | | | ˹ | ʲ | | | ϳɳ | | | | | ɽ | ̩ | ׶ | | | | | ˳ | | | ˷ | ͨ | ָɽ | | | | | | | | ˳ | | Ͳ | ˳ | | | | | | | | | ԫ | | ̨ | | ˫ | | | ۳ | ԭ | ̨ | ױ | | | żҽ | ̩ | | | | ij | տ | | | ڽ | ɽ | Ͽ | | | | | | Ĵɶ | | | ̨ | ӥ̶ | | ͷ | | | | | ɽ | ع | ɽ | ˶ | | DZ | ӥ̶ | ˻ | | | ŭ | | | | | | | | ն | | | | Ϫ | ɽ | ֹ | | ϲ | ɽ | պϷ | IJ | | ˳ | | ˳ | | | żҿ | | ʳ | | ˲ | ݸ | ʯʨ | | | ̩ | | ޳ | ɳ | | | | | | | Ű | |